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适合学生：
小学 四年级 至 初中 初三

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李阳英语茂名分校

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家教决定孩子的出息，门风决定孩子的教养！

中国向来高度重视家教和门风，历史上那些名门望族之所以培养出无数伟大人物，无不得益于此。

现如今大多数家庭中，孩子可谓是“位高权重”。

全家人都围着一个小家伙转，孩子时时刻刻都扮演着被爱的角色，要什么家长都会千方百计得满足他们。

久而久之，很多孩子认为从家长那里得到东西是理所当然的，从而只知道索取，不知道回报，更不会想着去关心别人和感激他人。

父母总希望给孩子最好的东西，须知最好的东西就是良好的教养和优秀的品格，而拥有一颗感恩的心也会让他获益良多……

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不强迫，讲原因，学感恩

“你如果再不吃，我就要吃掉咯！”“你如果再不来，我们就走了！”……我常常听见别人这样跟小孩说，然后那个小孩就会表现出很急，甚至是哭闹的状况，甚至去抢夺家长希望他吃下的食物……我在旁边看着，总是奇怪，为什么会有人喜欢自己的小孩在外面表现得如此不得体和不大方？为什么不让自己的小孩有理性自主的思考权力？

如果这个东西很好吃，我想不用你多说，他自然会一口接一口，如果他肚子饿，他一定会乖乖坐在位子上吃完吃后再到处跑，小孩也是有自己的想法的，他脑中自有优先级，我们实在不应该干涉太多。我的小孩从小食欲就不好，就算零食也吸引不了他，常常吃一两口就不吃了，这时我更愿意讲：你如果不吃了，那妈妈就要吃掉了，因为很浪费，我们不想浪费食物。

“因为很浪费”才是要干涉的重点，我们中的很多人却常常忘记讲。庆幸，我的孩子从来不会因为别人要吃掉眼前的食物，或者别人不等他了而吵闹，他对于这些事情很是从容，这种态度让我很舒服。

现在他更大了，当他不吃的时候，我会要求他说：“妈妈，我吃饱了，谢谢你。”我要让他学习了解到，我为他准备食物不是理所当然的，不是他不吃拍拍屁股就走了，是要感恩的。而且要他把这句话说成习惯，就像读经一样，长久下来就会烙印在心中，这种感恩的念头才会铭记在心。

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努力吃苦，苦一阵子，苦是人生的底色

佛说，众生皆苦。老话说生活有五味，酸甜苦辣咸。苦是生命所不能避免的一味，叔本华说：“人生就是痛苦，我们可以把痛苦转换成幸福”，努力就是转化的过程，尽管在这个过程中，我们可能会感到更加辛苦。

苦，是人生的必经过程。人生就是一个“享受”痛苦和磨难的过程，这个过程是值得体会和拥有的。

人生本身就是一场与痛苦并存的旅行，并不像很多人想象的那么轻松，从生下来的那一天，我们就开始了人生的修行。

无论你生长在怎样的环境中，你都会面临人生的各种难题。面对这些难题、困境，没有人可以不流泪流汗就轻轻松松地跨过去。

经历得越多，越容易发现这个世界的真理——越怕吃苦，越有苦吃。那些心灵真正富足的人，其实都不怕吃苦。

人生总要吃苦，有了苦才能知道甜，有了苦才知道珍惜。

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耐心倾听

当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且让孩子敢于表达自己的情绪，既锻炼了孩子的语言表达能力，培养孩子的勇气，也为孩子释放掉了很多负面的情绪。

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凡事提前5分钟

《礼记·中庸》中有句古训：“凡事豫则立，不豫则废。”

这里的“豫”，就是预备的意思。

凡事提前5分钟，在遇到突发情况的时候让自己有足够的时间去处理，不会让自己总是处在一种非常急迫的状态。  

提前五分钟起床，提前五分钟出门，提前五分钟上班，你会发现，这一整天，都过得很从容。

5分钟，在你人生当中不过是白驹过隙的刹那，但是只要你把握好提前5分钟的优势，便会让你的每一步都走得自信坚定。

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懒于唠叨——多做少说培养自觉性

有的父母为督促孩子学习，一天到晚像麻雀一样唠叨个没完没了。殊不知，重复的话孩子听多了耳朵也会起茧的，他反而不当回事。周末，他打游戏打了很久，作业也没做，我问：“你准备打到几点?”他看看钟，说：“再打十分钟。”“好，说话算数。”十分钟过去了，我返回来一看，他还在打，我强忍怒气，脸上平静地说：“你平常不是说，说话要算数吗?”他不好意思了，歉意一笑，马上关掉电脑。

在此之前，因我给他灌输过做人做事要守信用的意识，所以这次他才能愉快地接受。试想，如果我来个火冒三丈，一阵唠叨：“别打了，还不赶快做功课去，这样打下去，成绩怎么会好?以后考不上大学……”恐怕他口服心不服的，做作业时还会“身在曹营心在汉”。

教子心得：
    勤教育不见得有效，要看在什么方面勤。如果勤于唠叨、大摆道理，反而效果不佳;如果勤于寻找方法和对策，并能有效实施才是值得借鉴的。

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爱数落孩子

恨铁不成钢是很多父母在教育孩子时形成的纠结，一旦孩子做事达不到自己的期望，爸妈往往气不打一处来，喜欢对孩子一通数落。殊不知数落归数落，家长发泄了情绪，痛快了，可孩子照样教不好。其实这种数落式的家教方式往往破坏孩子的学习状态，甚至压制了他们的生活热情。

曾有一个朋友基本不回家探亲，归根究底，竟然是因为童年时某次他被同龄人欺负丢了课本时，父母竟然没有选择安慰他帮助他，而是数落他“男子汉哭哭啼啼，被欺负了也不知道还手”。从此以后他每次听到父母数落就躲起来不愿意交流。这种越见生疏的亲子关系，恰恰是家长给孩子种下的心结。很多时候，许多人的心理阴影往往是童年遭遇的家庭创伤，希望爸妈能够注意避开错误方式教育孩子。

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父母修养好，孩子有教养

教育来自生活的点滴，家庭是教育的主战场。我们常说：家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

正如卢梭所说：人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他就已经受到教育了。父母的言传身教在孩子教育中意义重大。

我国传统文化中有“养不教父之过”之语，列夫·托尔斯泰也曾说“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上”。

教育是一个润物细无声的过程，想要孩子成为一个有教养的人，首先父母也应做到有修养。

无数事例告诉我们：有教养的孩子背后站着有修养的父母，熊孩子的背后往往站着不合格的家长。

年幼的孩子会通过模仿父母的行为，来获得一种与父母共通的安全感。随着时间变化，久而久之，这种模仿逐渐内化成孩子的性格。

如果父母表现出的都是缺乏修养的行为，那么孩子通过模仿这种行为，也会变得缺乏教养。

父母以身作则的品德教育，是孩子健全人格塑造的重要环节。它决定着孩子长大成人后，品德是否高尚、处事是否得当，这一切的意义对孩子的人生而言，要远大于遗传智力的影响。

你的修养，就是你孩子的教养。以修养育修养，以品德养品德，要求孩子做到的，家长要首先做到。

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一个小朋友拿着两个苹果，妈妈问：“给妈妈一个好不好？”

小朋友看着妈妈，把两个苹果各咬了一口。此刻，母亲的内心有种莫名的失落……

孩子慢慢嚼完后，对妈妈说：“这个最甜的，给妈妈！”

忍耐有时很疼，但结果会很甜蜜；懂得倾听，才会了解真相；爱，有时需要等待，因为爱心在路上。

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使书桌变成孩子感兴趣的地方
进了小学，孩子每天都要学习做功课，他需要有一个好的环境，一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具：剪刀、裁纸刀、胶水、胶带、颜料、水彩笔、白纸等，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。

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对不起

每个孩子都不希望自己被指责，尤其当家长误解自己的时候。

孩子渴望家长的那句“对不起”的背后，无非是想得到家长的理解，证明自己是值得被爱的。

然而，当那句“对不起”被家长隐藏的时候，孩子内心上的伤痛，也正随着愤怒、悲伤、委屈等情绪一点点地累积着。

当家长意识到自己的言行误解了孩子时，应及时道歉。

除了及时澄清，消除误解以外，一个敢于正视自己的错误的家长，将能树立一个勇于担当的形象，以身作则，这对孩子有极大的正面而积极的影响。

“对不起”，尽管只有三个字，传递的信息却是，你没有那么糟糕，我误解了你，甚至伤害了你，我有不对的地方，我承认我的错误，并向你真诚地道歉。

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批评孩子的次数不要过多

　　古语里三次代表的就是多次的意思。我们经常讲“一事不过三”也是在说明，凡事超过三次就表示已经到达人心理承受极限的意思。在第一次批评孩子时，孩子首先感觉到的是内疚，他们会进行自省。当你第二次对孩子进行批评时，孩子就会表现不耐烦，但不强烈。如果还有第三次甚至第四次，那么孩子的厌烦心里就会增加，那时他们表现出来的就是强烈的反抗心理。所以在批评孩子的时候一定要注意一天内次数不能太多，如果在有必要进行第二次批评的时候，家长不能只做简单的重复，需要换种说法跟角度再进行。

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每一个批评你的老师，都是你生命中的贵人

“妈妈，老师经常批评我，是不是不喜欢我？”

孩子，最近你常抱怨，说老师不喜欢你，甚至针对你。

全班这么多同学，老师不提问别人，就提问你；

别人答错了没事，你答错了却被为难，上课走神也会被批评。

老师为什么会这么做？

耕柱子是墨子的学生，一次上课走神了，被墨子点名批评。

他不服气，问：“也有同学没认真听课，为什么只批评我？”

墨子反问：“如果要把牛或者马赶上太行山，你会选择哪一个？”

耕柱子立刻说：“当然是马，因为马跑得快。”

墨子回答：“我之所以批评你，就因为你像跑得快的马，值得我批评。”

孩子，老师的批评，其实是对你的期待。

你想，不是每个孩子都有被提问的机会，你不仅被经常提问了，而且老师对你的要求更加严格，是不是说明她对你的期待更高，觉得你能做得更好？

一个温柔的老师，很难教出有出息的学生。

一个严厉的老师，才是孩子遇到的贵人。

对于老师的严厉，妈妈心存感激，因为始终记得：

不怕孩子不聪明，就怕孩子不努力。

不怕老师要求严，就怕老师不愿管。

在学校里，父母没办法一直陪伴，所以老师承担起这份重责，越是对你负责，她的教导就越严格。

在这个世界上，只有两个人会真心批评你：一是父母，二是老师。

当孩子身边出现一位严师，所有人都应该庆幸，因为孩子行差踏错的每一步，尚有往回走的机会。

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培养孩子的心量：

    我告诉他，别人没有义务对你好。人心是不平的，如大地有高山、河谷、平原一般。别人对你好，你就该对他充满感激之心;没对你好，那是他的处事行为，也是正常的。万事万物没有绝对的公平。心量越大，所能获取的能量越大，不要求而自得更多。心量和慈悲心很重要，对孩子以后的人生和境遇差异有决定性的作用。

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教育是缓慢的 / 成长是终生的

十年树木，百年树人。树的不仅是这一个孩子，而是几代人。我们的眼光不仅要看到孩子一生的成长，更应该看到的下一代，两代，甚至三代以上。

只有如此，才能确保百年之后，你这个家族会慢慢地越来越优秀，或者越来越高贵。

家长是学出来的，等你的孩子再过二十年三十年做了父母，而你们做爷爷奶奶的时候，下一代孩子从小接受的教育自然要高出很多。那么这样两三代以后呢?

当然，对当下的这个孩子，在小学阶段，我们要做的就是一个字——养。培养习惯，慢慢培养。

孩子才十岁，时间还很长。

培养对学习的热情和正确的态度，培养正直的为人，培养善良正义的品质。如果这些都培养好了，孩子长大之后你又担心什么呢？

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耐心倾听

当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且让孩子敢于表达自己的情绪，既锻炼了孩子的语言表达能力，培养孩子的勇气，也为孩子释放掉了很多负面的情绪。

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信任的语气

孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：

“孩子，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”

这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：

“就你这样三分钟热情还想打球啊？”

就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。

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要学会感恩

让自己变慢脚步，看看你的四周，关注生活中的细微之处：
人行道上淡紫色的花，美丽的日落，洗去你一天疲惫的淋浴，伴侣眼中的笑容。
当你的感恩之心能够欣赏生活的美，思考和祝福，你自然就充满了幸福感。