『李阳英语』2016年暑/秋课程预报优惠！

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『李阳英语』2016年暑/秋课程预报优惠！

李阳英语茂名分校

2016年暑/秋课程预报优惠

开课日期（初定）：

1、2016年暑假：

第一期：7月11日--8月2日

第二期：8月4日--8月25日

每期共20天，周一至周六上课，周日休息

2、2016年秋季：

2016年9月3日---2017年1月15日 （共20周）

优惠政策：

1、优惠日期：即日起---7月1日，暑假、秋季课程

（1）、英语、语文、数学；精品班课程：

报1科（或1期），享9.5折；

报2科（或2期），享9折；

报3科（或3期），8.5折；

报4科（或4期）以上，享8折。

（2）、英语、语文、数学；1对1、1对2/3课程：

报1科（或1期），享9.5折；

报2科（或2期）以上，享9折。

备注：可同时使用代金券，报名均 送价值600元的单词学习卡 1张。

2、优惠日期：暑假课程：7月2日--开课前，秋季课程：9月4日前

英语、语文、数学 精品班课程：

报2科（或2期），享9.5折；

报3科（或3期）以上，享9折。

说明：

1、  以上优惠，特价课程除外，资料费均不能减免；

2、  以上收费，均按2016年秋季学员就读的年级收费；

3、旧带新，双方分别享50元优惠，可与其他优惠同享。

李阳英语茂名分校

2016-5-25

英语 音标拼读班 特价：480元/期

暑期“1元学英语”

（小升初 英语衔接课程）

适合学员：小升初 学员（新初一）

上课时间：7月5日—7月8日

参与方法：报读任意1科暑期或秋季课程（20课时以上），加1元，即送“小升初英语衔接课程”（8个课时，2选1）

课程介绍：

1、音标单词课程  掌握48个音标，学会拼读单词和记忆单词的方法

2、语法课程      小学语法总复习（词类、时态、句型、作文）

新概念英语

（初中、高中）

1、初中 新概念英语

课程安排：2小时/课次，20课次/期，本课程共需3期。

适合学员：初中生

学习目标：词汇量达到2000词，熟练运用200个常用句型，包括了初中阶段所有语法和中考考点和部分高考考点，可以阅读中等难度文章，并能流利书写英语作文。学完本课程的同学，中考英语平均分可达到110分以上。

2、高中 新概念英语

课程安排：2小时/课次，20课次/期，本课程共需2期。

适合学员：高中生

学习目标：突破5000词，听说能力大大提升，同时能进行深度的口语表达，可以阅读高难度的文章并写出优美的英语作文。本课程包括了高中阶段所有的语法和高考考点，同时涉及了大学四、六级的部分知识重点。学完本课程的同学，高考英语平均分达到125分以上。

幼升小 衔接课程

1、英语 自然拼读课程 1级

适合学员：5-9岁学员

开课日期：6月25日—9月1日

课程安排：1.5小时/课次，共20课次/级别，每周2课次。

学习目标：

（1）掌握26个字母的大小写和26个字母的字母本身音；

（2）掌握一级词汇104词；

（3）学会表演英文童谣及歌曲，激发孩子学习英语的强烈兴趣，为小学英语学习打下良好的基础！

2、幼儿 书法

适合学员：5-9岁学员

开课日期：6月25日—9月1日

课程安排：1.5小时/课次，共10课次，每周1课次

学习目标：

标准坐姿，纠正执笔姿势，书写工整，提高学生的心性，定性。短期掌握，提高书写速度，为以后考试增加卷面分数！

咨询热线：0668-2827233、2199779
学校地址：茂名市茂南区油城七路26号（平安保险对面）

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1.如果孩子喜欢谴责别人，是因为平时我们对他批评过多。
　　
2.如果孩子凡事喜欢抱怨，是因为我们总是挑剔他。
　　
3.如果孩子喜欢对抗，是因为我们对他有敌意和强制。
　　
4.如果孩子不够善良，是因为我们是一个缺少同情心的人。
　　
5.如果孩子胆小、羞怯，是因为他经常被嘲弄、辱骂。
　　
6.如果孩子不跟我们说心里话，是因为我们捉孩子的话儿把，翻老账。
　　
7.如果孩子不辨是非，是因为我们专制，没有给孩子自主和思考的机会。
　　
8.如果孩子很自卑，是因为我们对孩子总是失望，不能耐心鼓励。
　　
9.如果孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为我们的家庭没有宽容和温暖。
　　
10.如果孩子不喜欢自己，是因为我们对他缺少接纳、认可和尊重。
　　
11.如果孩子不上进，不努力，是因为我们对他要求过高他做不到。
　　
12.如果孩子很自私，是因为我们对他太溺爱，要什么给什么。
　　
13.如果孩子不懂父母的苦心，是因为我们没有教会他理解别人。
　　
14.如果孩子退缩、逃避，是因为遭到了我们的轻视和打击。
　　
15.如果孩子懒惰和依赖，是因为我们替孩子做的事和决定太多了。

佳树

我超龄了

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佳树 发表于 2016-5-26 22:18
我超龄了

您好，学无止境，没有超龄之说的，我们有成人英语课程，有需要可以和我们了解，谢谢！

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警惕这三种错误，别让孩子真变笨！

1
给孩子定下达不到的目标
给孩子定目标要实际,这样才容易达到,也就能够满足孩子的心理需求,让孩子有成就感。比如,孩子目前的能力，成绩只能保持在中上游，就不要让孩子考前几名，否则孩子很容易受挫，以为自己真笨。当孩子能力提高后，可以再将目标定高一点。

2
过早的知识传授
要根据孩子的认知特点来进行知识教育，过早给孩子进行知识传授，孩子并不能完全理解，只能靠死记硬背，这样往往并不能促进他们的智力发展，反而给孩子带来很大的学习压力，失去学习的兴趣，最终对学习失去信心。

3
大量的负暗示
很多家长说孩子“笨”，也许只是一时气愤，或是口头禅，有口无心，但对于孩子来说，长久听着家长对自己这样的负面评价，最终会让他们觉得“我不行，我很笨，我就这样了。”于是，他们就破罐子破摔，你说我笨，我就这么笨了。

佳树

066888888 发表于 2016-5-27 21:33
您好，学无止境，没有超龄之说的，我们有成人英语课程，有需要可以和我们了解，谢谢！ ...

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语文：基础知识手册每十天重点掌握，
作文素材每天精读5篇。

数学：将前面的选择题、填空题加上
后面的四道大题一起重做一遍。最后
两题不做，第二天复习。

英语：每天一套题，每个题目的语法、
句型和短语一定要搞清楚，做题的题
记录一遍。

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提高记忆力的十种方法

1、注意集中。记忆时只要聚精会神，专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。

2、兴趣浓厚。如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。

3、理解记忆。理解是记忆的基础，只有理解的东西才能记得牢，记得久。仅靠死记硬背，则不容易记住。

4、过度学习。即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。过度学习的最佳程度是150%。

5、及时复习。遗忘的速度是先快后慢，对刚学过的知识趁热打铁、及时温习巩固是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。

6、经常回忆。学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。

7、读、想、视、听相结合。可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能来强化记忆，提高记忆效率，比单一默读效果好很多。

8、运用多种记忆手段。根据情况，灵活运用分类记忆、特点记忆、谐音记忆、争论记忆、联想记忆、趣味记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、做笔记、卡片等记忆方法均能增强记忆力。

9、掌握最佳记忆时间。一般来说，上午9～11时、下午3～4时、晚上7～10时为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。

10、科学用脑。在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率，这是提高记忆力的关键。

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学习方法：从传授性到理解性

提前改变：多提问、多思考、多总结

进入初中以后，学生的学习由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。因此就要求学生在学习方法上相应做出调整。

小学生的学习主要是眼看、手写、记住，而到了初中，要求学生对知识充分理解，并学会用思维去分析这些知识点。

据了解，由于小学本身知识量少且时间充裕，所以小学老师的教学进度较慢，讲解也更详细具体。

但初中科目增多，每个老师的讲课时间都是规定好的，老师必然要改变授课方式。

因此，建议家长从现在开始就要培养孩子多提问、多思考、多总结的学习习惯。

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一天内批评小孩不要超过两次

第一次挨批评时，孩子一般不会感到厌烦，而是多少会愧疚、反省，其实这就达到了批评的效果。第二次开始就感到厌烦，不过程度较小，但如果再来第三次、第四次，厌烦心理就会以几何级数增加，甚至演变成反抗心理。所以一天之内批评孩子不要超过两次，不管是针对同一件事还是不同的事。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度，换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。

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批评孩子要就事论事

批评孩子要就事论事，切忌东拉西扯，把陈芝麻烂谷子的事情都翻出来。爱唠叨的父母通常都会把对孩子各方面的不满一并发泄出来：“叫你这么多遍都不起床，这孩子就是懒。吃饭也懒，干什么都得催!”这也是犯了“超限”的禁忌，要求过多、过高，孩子会觉得：反正我也不可能全改了，改一个你也会唠叨别的，索性让你说个够吧。因此，父母最好直接面对当下问题，就事论事，用尽可能简明的话语来表达。

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第—大关键能力---如何让孩子树立乐观向上的心态

1、接受现实是走向乐观的第一步
2、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸
3、让孩子保持一颗平常心
4、孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力
5、幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”

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八个正确的方法
提升孩子学习成绩

1.家长必须要有耐心，情绪稳定
如果孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能太过着急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。

2.父母应该和孩子进行诚恳沟通
交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：在学习上是否尽了全力、是否认为自己无法搞好学习、是不是需要什么帮助？

3.多了解孩子
父母可以问孩子的老师、同学和朋友下面三个问题：
①孩子上课是否用心？作业是否认真？能否按时完成？

②孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？

③孩子的特长是什么？兴趣是什么？能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感。

4.五个方面需注意
①当孩子遇到困难时关心他，支持他，鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。

②让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要老干预，老指导，老帮助。

③教育孩子正确对待失败，告诉他失败是成功之母，要善于从失败中找出成功之路。

④以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论成功或失败，只要他尽了自己的努力，父母都一样爱他。

⑤鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。

5.父母要以身作则
期望孩子具有良好的生活、学习习惯，父母首先要做到做事不拖拉，当天的事情当天处理，而不要轻易斥责孩子学习拖拉、不主动以及贪玩。以自己的言行规范来影响孩子，让孩子去领悟如何做人做事。要经常在家庭中进行民主交流，父母和孩子分别总结一段时期以来个人的得失以及未来的努力方向，同时相互交流家庭成员之间对彼此的意见和建议，让孩子畅所欲言，使其感受自己的存在意义。

6.多方面了解孩子的优点
父母可以从孩子的老师、同学、或朋友打听孩子有哪些特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。

7.要帮助孩子进入学习状态
比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定(比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等)，鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。

8.鼓励、调动孩子积极主动地学
这些方法父母都可以试试：与孩子展开写作业竞赛，促使孩子全心身地投入到写作业的竞赛之中，使其兴趣盎然高效率地完成作业；和孩子商量如何完成学习任务以及玩耍，这样既了解了孩子的需要，也让孩子明确了自己要完成的任务，同时也可以激发孩子的学习兴趣，进而也增强了孩子自我做主的责任感和义务感。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。

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语文教育的“根”到底是什么？

其实，这本是个不是问题的问题，不少专家学者的教育经典论述中对此早有明确阐述。

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“应该让孩子生活在书籍的世界里”。北大资深教授钱理群先生有更为明确、直接的表述：“学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读”。当下语文教育乃至中国教育出现的种种问题，都可以直接或间接地从丢失了读书之“根”上去找到原因。

读书之于语文教育，就如同树根之于枝叶，源泉之于河流，基础之于大厦，血脉之于躯体，灵魂之于生命。语文教育的“根”丢了，语文教育就难免百病丛生、久治不愈了。

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小学阶段要养成的行为习惯！

7.爱书。学会包书皮，在合适地方写名字，不磨损、折皱书角，不在书皮、书中乱涂乱画，常到书店购买新书。
8.写字。握笔姿势正确，坐的姿势正确，不折皱本角，书写整齐，力求美观。
9.听课。集中精力，坐端正，不做与听讲无关的事，积极回答问题，有问题向老师请教。
10.作业。独立思考，书写整齐、规范，按时完成。
11.思考。凡事多问一个“为什么”，力求知道原因。
12.用工具书。会用老师推荐的工具书解决一些学习上的困难。
13.记笔记。凡读书读报、听课、听讲话，都动笔记录，能抓要点，力求记原话。
14.写日记。坚持天天做，学会拣重要的记，力求有新意。
15.提问。每天向老师或同学提一个问题。
16.争论(讨论)。和同学争论问题，既能正确理解对方观点，又能提出自己的见解。
17.读报刊。每天读，成为必做的事。
18.积累。摘录、剪集好句子、好语段、好文章、好例题、装订自己的报刊。
19.建立作业规范。各科作业的书写格式规范
20.参加课外活动。参加文体活动、听报告、看演出、看比赛、投稿、参加竞赛等。
21.预习。建立预习常规，根据各科特点决定。
22.复习。遵循记忆规律，掌握各科复习方法。

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如果你家孩子不幸在某天被你发现偷东西了，你怎么办？

▊  1、不要带着有色眼镜看孩子

“小时偷针，大时偷金”这是一个谬论，因为即便孩子小时候期有过“偷拿”的经历，但真正成为小偷的只是极少部分人。

所以当你发现孩子偷东西便认定了孩子品行不正，戴着有色眼镜看孩子并处处提防孩子，反而会将孩子推进了深渊。

▊  2、保持冷静，了解孩子背后的想法

当你看到孩子“偷钱”后，就气得把孩子狠揍一顿，要孩子许诺不再犯时，结果往往是孩子跟家长斗智斗勇，“偷钱”的小动作越来越多。

每个孩子都是不同的，他们偷东西或许有自认为非常正当的理由，你的聆听和理解是让孩子改正的前提。

▊  3、引导孩子形成正确的金钱观

为孩子提供赚零花钱的机会，让孩子明白赚取钱财的艰辛。家长可以让孩子帮一些忙，并支付给他一定报酬，引导孩子学会用劳动获取报酬，并增加孩子对于自己能力的信心。

▊  4、和孩子一起看看教育片

无论父母费尽唇舌孩子还是照偷无误，和孩子一起看看教育片吧！也许会起到意想不到的效果，从别人的经历上吸取教训也是一种很好的教育方法。

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教低年级写作，有这些就够了！

（1）借助文本图画，引导学生或想象图意，或想象串编故事。
（2）借助文本情节，引导学生想象。
（3）想象美好的明天。让学生想象长大后的自己，想象未来的生活。
（4）想象未知的大自然、宇宙。

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千万别不相信，父母对待孩子成绩的态度，往往影响着孩子的未来。孩子考试后，父母请做到这5点：

1、不要急着问孩子成绩。孩子如果考的好，自然会乐于分享分数；如果考的不好，他们自己本身已经很沮丧了，家长再一追问，容易使他们更加烦躁。这时候，不如先给孩子一些时间去整理心情，等他稳定下来，再陪孩子一起分析失败的原因。

2、一定要多鼓励孩子。当孩子考的不好的时候，帮孩子理智的分析下原因，找到不理想科目答的比较满意的地方，让孩子看到希望，从而更有自信。平时多把老师表扬孩子的话转告给孩子，而批评孩子的话，要婉转的提示给孩子，注意别伤害到孩子的自尊就好。

3、不要抓住孩子的弱科不放。如果孩子的数学不好，那就跟他说：“你数学的理论知识已经学好了，再注重多练习就更好了。”这样孩子才能得到积极的暗示：原来我这次没考好是因为练习的不够，那我下次多多练习就是了。

4、别在吃饭时和孩子讨论成绩。餐桌是一家人沟通感情和放松的地方，有什么问题，都等吃完饭了再谈。

5、别只关注孩子成绩。成绩不是衡量一个孩子是否优秀的唯一标准，家长更要关注孩子的学习态度和学习方法。只有家长不把注意力放在孩子的成绩上面了，孩子才能不把考试当作自己的包袱，才能轻松应对每一次考试。

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好的阅读习惯是怎么影响孩子的学习成绩的呢？

爱阅读的孩子会更专注，而这份专注也会帮助他用在课堂上；

爱阅读的孩子会思考，而这份思考会帮助他用在学习当中的问题上；

爱阅读的孩子想象力丰富，而这份想象力会帮助他发散思维，更易接受新知识；

爱阅读的孩子知识面广，这会帮助他对学到的知识举一反三；

爱阅读的孩子会主动学习，因为阅读本身就是主动学习的过程。

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同样一件事情，用不同的态度去对待，就会取得截然不同的结果，而且那结果有时候甚至是背道而驰的，如何引导孩子选择往好的方向走，既是一门艺术，更是一门学科，值得我们细细的思索和慢慢的推敲。