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经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

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一天内批评不要超过两次

第一次挨批评时，孩子一般不会感到厌烦，而是多少会愧疚、反省，其实这就达到了批评的效果。第二次开始就感到厌烦，不过程度较小，但如果再来第三次、第四次，厌烦心理就会以几何级数增加，甚至演变成反抗心理。所以一天之内批评孩子不要超过两次，不管是针对同一件事还是不同的事。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度，换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。

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培养孩子克服困难的坚强意志，不但是取得优异成绩的精神基础，对于漫长的一生来说，更是至关重要。学习犹如爬山，既很辛苦，还不定遇到什么沟坎，没有坚强的意志，是很难观赏到顶峰的无限风光的。一节课下来，往往有似是而非的问题困扰着孩子们，好像有些懂了，其实并不尽然。对此，那些意志坚强的孩子，往往表现出不弄懂决不罢休的尽头。有一个女生，数学没有考好，她拿了一盒粉笔上房，在用砖铺顶的四间屋顶上，写了整整一房顶。我们可以从她身上表现出来的坚强意志来判断，考出理想的分数，当然是指日可待了。

如果自己的孩子一遇有难题就放过，那你们可要动动脑筋，看看怎么让孩子也坚强起来，否则，跟他要分数，就是一句空话。

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远大理想教育

小的时候，老师都会问，你长大以后想做什么？小朋友们往往都会回答科学家，警察叔叔，大老板等等。其实这些都是简单的口头说说，真正的理想教育是了解孩子的理想之后，教他们如何努力地去为这个理想而拼搏而奋斗，最终得以实现这个理想目标。而中国的孩子，即使小时候有梦想，也在长大后被一点点地磨灭了。所以父母要关注这方面的教育，让孩子成为有理想的人。

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告诉孩子，失败了没有关系

当孩子失败时，不要摆出怜悯的态度，也不要唉声叹气，更不能责骂孩子。

你要让孩子明白，失败是人人都可能碰到的，取得成功的人就是在失败中吸取教训，继续努力的。应该说，父母允许孩子失败，就是对孩子能够成功的一种信任。

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引导孩子养成按时休息的好习惯


        上学后，不比在家，按时休息是非常重要的。因为学校是以集体活动为主的，什么时候上课，什么时候下课，都有统一安排，如果没有时间观念，就会影响了统一行动。因此，家长要了解学校的时间安排，及时督促孩子上学或完成老师布置的作业，让孩子逐渐树立时间观念。

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“你行的！”

当孩子开始尝试新事物时，很大程度上需要父母的信任感和鼓励。乐观的爸妈这么鼓励他，会让孩子充满积极的态度。比如孩子刚学骑自行车，学溜冰，学钢琴，学书法，或者是一些生活习惯，父母都应该放心告诉他：“你已经在慢慢进步了，不用着急，你行的！” 孩子越多地联想到具体的、积极的经历，其自信就会越发地增强。

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孩子，撒开手闯吧，实在不行，回家还有饭吃。

这种理念是在教育孩子要有远大志向，为了实现梦想要有勇敢顽强的精神。并且告诉孩子，我们是爱你的，无论遇到再大的挫折，家永远是你可以停泊的奋斗港湾。

我告诉你，再不好好学习，长大没饭吃。

这种理念是在告诉孩子人生的目标就是混口饭吃，于是，种下眼界狭窄，鼠目寸光的种子。而且，这样的家长告诉孩子一个这样的道理，学习只是讨饭工具，严重将学习严重功利化，这样的家长，其实是在帮助孩子在内心里产生对学习的抵触情绪，可想而知，不喜欢学习的人怎么会有成就?

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孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”而这个过程，往往需要父母们付出更多的努力。

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权威型教育方式

过于权威的教育方式会令孩子从小就生活在父母的严格要求之下，从而变得胆小、内向，遇上一丁点小事他们都会因害怕受到父母的责罚而忐忑不安。久而久之，孩子见了父母就像老鼠遇到了猫一样，不是逃避就是害怕。父母应该多关心孩子，尊重孩子的感受，遇到事情耐心地听孩子解释，给与孩子足够的时间和空间，让他们充分发挥思维空间和处理问题的能力，而不是用权威去打压孩子的积极性和创造性，让他们变得胆小，不敢表达自己内心的真实想法。

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拥有积极的心态才能有个好未来

乐观，让孩子的未来充满阳光

独立，让孩子选择自己的人生.

自信，为孩子找到生活的指向标

化解嫉妒，为孩子心理上的毒瘤做化疗

信心来自于爸爸的信任

打败自私，为孩子纠正“唯我独尊”意识

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对孩子的吃苦教育，要讲究方式方法，我觉得“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”没必要去学。父母需先估量孩子吃苦之力而后才行吃苦之教；需尊重孩子意愿而不强迫命令；需身体力行发挥榜样的作用而不能只动嘴不动手。需持之以恒而不可一曝十寒，吃苦的精神来自最后的咬牙坚持之中。

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给予孩子一定的自由空间，让孩子自己选择自己感兴趣的东西，尝试想做的事情。这并不意味着要全然放手让孩子主宰自己的生活。家长是孩子最重要的引导者，在孩子做出自己的选择之后，家长要及时给予孩子相应的建议，如果孩子的选择很好，家长则应多给孩子加油打气，给予孩子最需要的鼓励；如果孩子的选择有不妥的地方，家长则应和孩子好好地平等沟通，一起找出最适合的解决办法。

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无条件养育，意味着我们愿意尊重孩子的思想，包括想法、意识、念头甚至是信仰。允许孩子去经验和探索他的内在世界，学会与自己和与世界相处。

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孩子的成长过程就是一个不断犯错的过程，父母的经验固然对孩子的成长有很大的帮助，但孩子的亲自尝试会收获更多。我们要允许孩子犯错误，因为他们有能力去犯错误，也同样有能力改正自己的错误，在犯错误中得到正确的答案，那是最珍贵的。

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要求孩子的自己先要做到



　　言传不如身教。



　　告诉孩子再多道理不如自己以身作则。



　　要求孩子早睡早起，自己就不要熬夜打游戏。要求孩子有礼貌，自己就不能骂人说粗口。要求孩子讲卫生，就不能自己每天不刷牙不洗脸。



　　孩子是家长的镜子，你在孩子身上看到什么问题，那么先检查检查自己。榜样的力量是无穷的。

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孩子在学艺过程中，遇到犯懒等一些力不从心的困难时，引导孩子不抛弃、不放弃，一如既往地坚持下去——父母这种“逼”，是帮助孩子让梦想照进现实的必修课。

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好的教育，必然是宽严并济、奖惩分明的。

好的老师，必然是管教同步、严慈同体的。



在当下这个父母舍不得管，老师学校不敢管，外人不方便管的畸形教育下，老师愿意顶着被处分、被下课的风险去对你谆谆善诱，那是怎样的真诚善良、认真负责呀？



孩子，愿你懂老师的良苦用心！

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每个孩子都有人格的特质，不同时期、不同情境，人的心理也会不一样。教育的基本规律是，尽可能多地尊重孩子，又尽可能恰当地要求孩子。如果缺乏应有的尊重，孩子与家长在情感上会产生距离。

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孩子一般在10岁左右，自我意识开始崛起，他们强烈需要父母的的尊重，需要父母把他们当作大孩子。但很多父母不了解孩子这一心理，仍把孩子当小孩子看待，这时的孩子，常常因为得不到父母的尊重和理解，而故意与父母作对。